Работа над переводом данной книги (1 том практикума посвящён закрытым дебютам) проходила во второй половине 2009 года. Сначала перевод осуществлялся с испанского издания, в котором было 64 задания. Но затем вышло английское, где было уже 90 заданий, и пришлось делать «доперевод».

Вашему вниманию предлагаются отрывки из книги.

ПРЕДИСЛОВИЕ АВТОРОВ

Идея первого тома сборника заданий по стратегии состояла в том, чтобы создать материал, который мог бы быть весьма полезен для шахматиста среднего уровня. Отбор упражнений был нелёгким делом, так как мы стремились к тому, чтобы, прежде всего, преобладало усвоение понятий (концепций), и чтобы читатель, помимо самой тренировки, наиболее естественным образом накапливал знания, которые пригодятся ему при решении практических задач в его собственных партиях.

Каждое задание содержит 2, 3 или даже 4 теоретически возможных решения, предложенных авторами. Ясно, что одно из них всегда будет главным, а остальные должны выглядеть достаточно естественными и логичными, получая разное количество очков. Но ясно и то, что сила главного продолжения иногда почти не отличается от второго по силе хода, поэтому он также может иметь очень хорошую оценку. Эти три или четыре решения позволяют получить наиболее объективно возможную оценку положения, одновременно образуя соревновательный процесс в голове самого шахматиста. В разделе решений авторы постарались объяснить причины правильного, по их мнению, выбора, и определили стратегическую тему каждого задания. Это сделано для того, чтобы у читателя закреплялись полученные опыт и тематические знания, одновременно с тренировкой умения справляться с ключевыми проблемами в конкретной партии. Решение неизменно сопровождается полным текстом партии-примера с её исчерпывающим комментарием, каждая такая партия является главным уроком по предложенной стратегической теме, доказывая самим ходом борьбы в ней, почему именно данное решение было признано наилучшим. Таким образом, партия становится для читателя не только хорошим примером из практики высококлассных игроков, но и своеобразным курсом по шахматной стратегии.

Данная работа нетипична для рынка шахматной литературы, но именно поэтому нам кажется, что она станет одной из самых востребованных всеми любителями шахмат, жаждущими быстро познать эту игру. За короткий срок можно будет измерить свои успехи, а благодаря системе оценок даже определить свои способности по игре в определённых позициях миттельшпиля. Таким образом, можно будет установить свои слабые места и сосредоточиться на них в будущем.

Большинство выбранных нами партий были сыграны величайшими стратегами всех времён, поэтому для нахождения определённого решения в конкретной позиции необходимо настроить своё шахматное мышление таким образом, чтобы постараться глубже, чем вы обычно привыкли, проникнуть в положение.

Добавим, что внутри каждого дебюта мы расположили задания по мере возрастания их трудности. А вот стратегические темы в самих заданиях не указаны и не сгруппированы вместе, ведь это значительно облегчило бы читателю принятие решений.

Мы надеемся, что вы получите удовольствие от этой книги и её необычного замысла. Хочется, чтобы она стала своего рода инструментом для обучения игре в определённых позициях миттельшпиля как для тренеров, так и для учеников, вообще для игрока любого уровня.

 

ЗАДАНИЕ 5

Карпов – Корчной

Брюссель 1988

Английское начало [A33]

 

1.Кf3 Кf6 2.c4 c5 3.Кc3 Кc6 4.d4 cxd4 5.Кxd4 e6 6.g3 Фb6

Достаточно часто играют также 6…Сc5 и 6…Сb4.

7.Кb3

Ход 7.Кdb5 был встречен интересной новинкой 7…a6! в партии Гельфанд – Топалов (Дортмунд 2002).

7…d5 8.cxd5 Кxd5 9.Кxd5 exd5 10.Сg2 Сe6

Обычно играют 10…Сb4+ 11.Сd2 a5.

11.0-0

Брать на d5 было плохо: 11.Сxd5? Сb4+ 12.Крf1 Лd8.

11…Лd8 12.Сg5! f6

 

 

Перед нами – хороший пример на промежуточный ход. Белые должны выбрать одно из трёх возможных полей для чернопольного слона (см. ниже), но перед этим они вывели слона на g5, вызвав тем самым серьёзное ослабление королевского фланга чёрных. Такие тонкости могут изменить оценку всей позиции.

 

Ход белых. Выберите одно из отступлений слона:

A: 13.Сe3, помогая блокаде изолированной пешки чёрных.

B: 13.Сd2, чтобы затем перевести его на c3 с той же идеей: заблокировать чёрную пешку «d».

C: Отступить слоном на активную позицию – на диагональ h2-b8.

 

РЕШЕНИЕ: ЗАДАНИЕ 5 [Уровень сложности 3]

 

Темы: изолированная ферзевая пешка; блокировка изолированной пешки

 

13.Сd2

Идея варианта B состоит в переводе слона на с3 для блокады изолированной пешки, в рассматриваемой партии она оказалась весьма эффективной.

Идея варианта A – 13.Сe3?!представляется сомнительной из-за ответа 13…d4!, и взятие на d4 невозможно: 14.Сxc6+ bxc6 15.Кxd4? c5 16.Фa4+ Сd7,

 

 

и чёрные выигрывают. Поэтому за данный вариант очков не присуждается.

А вот идея варианта C весьма интересна. Она состоит в отступлении слоном на f4, чтобы затем продолжать Фd3 и Лfd1, усиливая нажим на центральную пешку. Рассмотрим возможное развитие событий: 13.Сf4!? Сe7 14.Фd3 0-0 15.Лfd1 g5? 16.Фe3! Фxe3 17.Сxe3, и у чёрных, кроме изолятора, появились новые слабости, ничего же положительного взамен они не получили. За этот вариант мы присуждаем 5 очков.

13…Сe7

После 13…a5?! уже сильно было 14.Сe3!, так как чёрный ферзь больше не защищён пешкой: 14…d4 15.Сxc6+ bxc6 16.Кxd4! c5 17.Фa4+ Сd7 18.Фb3!

14.Сc3! 0-0

Если 14…d4?!, то 15.Сxc6+!? bxc6?! (лучше 15…Фxc6, хотя и после 16.Кxd4 Фc4 17.e3 придётся констатировать, что действия белопольного слона не компенсируют потерю пешки) 16.Сa5 Сxb3 17.Фd2! с большим преимуществом.

15.Кd4

Завершая план блокирования изолированной пешки, начатый ходом 13.Сd2. Если вы остановились на этом плане, указанном в варианте B, прибавьте себе 5 очков.

15…Кxd4 16.Фxd4 Сc5

17.Фd2!

Всё рассчитано очень точно. Белые создали угрозу 18.Сa5, не давая тем самым чёрным двинуть вперёд пешку «d».

17…Фd6 18.b4! Важный промежуточный ход перед тем, как продолжить план по блокированию изолированной пешки противника. Белые ограничивают возможности слона чёрных. На немедленное 18.Сd4 последовало бы 18…Сb4.

18…Сb6 19.Сd4

Наконец-то завершая план блокады пешки. Теперь эта блокада постоянна, и чёрные вынуждены вести пассивную оборону, хотя определённые ресурсы у них всё-таки есть.

19…Сf5!?

С идеей перевести слона на е4 и укрепить свою центральную пешку.

20.Лac1 Сe4 21.Сh3!

Уклоняясь пока от размена слонов, что ослабило бы позицию рокировки. Помимо этого, белые сохраняют контроль над линией «с».

21…Лfe8 22.Лfd1 Лe7!

 

 

Чёрные продолжают бороться за вертикаль «с». Они намерены разменять хотя бы одну ладью.

23.a3 Крf8 24.Фb2 Лc7 25.Лxc7 Фxc7 26.Лd2 Лd6!

Чёрные великолепно защищаются. Сейчас они хотят сыграть Лc6.

27.Сg2

Слон выполнил свою задачу на h3. Без этого размена белые не могут усилить позицию.

27…Лe6

Интересно было 27…Лc6 28.Сxe4 dxe4 29.Сxb6 Фxb6 30.Лd4 с некоторым перевесом у белых.

28.e3 Крe7 29.h4 a6

Лучше было 29…Сxg2 30.Крxg2 Лe4 31.Лc2 Фd6, хотя и в этом случае положение белых оставалось предпочтительным.

30.Сxb6 Фxb6 31.Лd1 Фc7 32.Фd4 Фc4 33.Фa7! Фc7 34.Лd4 Крf7?

Серьёзная тактическая ошибка, ведущая к потере пешки. После 34…Сxg2 35.Крxg2 Лd6 чёрные могли оказать упорное сопротивление.

35.Лxd5! Сxg2 36.Крxg2 Фc6 37.Фc5!

Но не 37.e4? Лxe4 38.Лc5 Фd7 39.Фb8 Лe7 с равенством.

37…Фxc5 38.Лxc5 Лe7

Белые перешли в эндшпиль с лишней пешкой, но для достижения выигрыша им ещё предстоит преодолеть определённые трудности.

39.Крf3 Крe6 40.Крe4 Крd6+ 41.Крd4 Крd7 42.g4! Лe8 43.e4 b6 44.Лd5+ Крe7 45.e5! Лf8 46.Лd6 b5

Наиболее упорный вариант. Если 46…fxe5+ 47.Крxe5 Лxf2, то 48.Лxb6 Лe2+ (48…Лg2 49.Крf4) 49.Крf4 Лf2+ 50.Крe4 Лe2+ 51.Крf3 и т. д.

47.Лxa6 fxe5+ 48.Крxe5 Лxf2 49.Лa7+! Крf8 50.h5 Лf3 51.Крd4!

Король направляется к пешке b5, что решает исход борьбы.

51…Лf4+ 52.Крc5 Лxg4 53.Крxb5 Лg5+ 54.Крc6 Лxh5 55.b5 Лh6+ 56.Крc7 Лh3 57.b6 Крe7 58.b7 Лc3+ 59.Крb6 Лb3+ 60.Крc6 1–0

 

Вариант A: 0 очков

Вариант B: 5 очков

Вариант C: 5 очков